| え～ 退職！！ 送別旅行の依頼 |
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Ｓ市役所のＩみどりさんから，今朝連絡をいただきました｡
来年のことを言うと鬼が笑うといいますが
Ｈ田さんが辞めるので同期会で送別旅行を予定しているのです｡
本人の要望で予定日，方面，旅行会社が決っています｡
社長へとリクエストがあり是非､打合せにおいでください｡
え～ 退職！！ Ｈ田さんの同期会は､ハワイ旅行を３年程前に取扱をさせていただいて非常に喜んでいただいたグループです｡
職場旅行もご利用くださいました｡
その翌年は､Ｈ田さんの女性のグループで台湾旅行を豪華に行っていただいたのです｡
定年退職には，まだ早い年齢です｡
職場の皆さんに人望のある方で残念です｡
思い出になるように旅行の手配をしたいと思います｡
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10月30日（月）10:25 | トラックバック(0) | コメント(0) | 社長日記 | 管理
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| 修学旅行生が機内にクラッカー、ゲートに２度引き返す |
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関西国際空港で今月２１日、修学旅行中だった北海道立高校（札幌市）２年の６人が同空港発札幌行き全日空機に航空法で「火薬類」として持ち込みが禁止されているクラッカーを持ち込み、２度にわたり誘導路に向かう途中で、搭乗ゲートに引き返したことが分かった。
乗客５０２人全員を降ろして生徒の手荷物を再検査し、同機は２時間１０分遅れで出発した。
全日空や同校によると、同機には一般の乗客と引率教諭のほか、生徒３６０人が搭乗。２１日午後３時ごろ、同機が搭乗ゲートから誘導路に向け動き出して５分後、持ち込み禁止物を知らせる機内放送を聞いた女子生徒が「（クラッカーを）持っている」と乗務員に告げた。このため搭乗ゲートに戻りクラッカーを回収。約２０分後に再出発した。
・ 航空法で火薬類として機内持ち込みが禁止物を旅行会社や学校の事前指導と生徒の理解力の問題である。それ以上に「手荷物検査をこれまで以上に注意して行う」ことも航空会社の使命である。
他の搭乗者に多大なる御迷惑を掛けた事です。
・マナーの問題に、厳罰に処して欲しい。
「爆弾仕掛けた」のウソでＪＲ止める「私立中１補導」 兵庫県警
兵庫県警は２９日、電車に爆弾を仕掛けたなどとうそを付いてＪＲ山陽線の運行を止めたとして、神戸市西区の私立中学１年の男子生徒（１３）を威力業務妨害の非行事実で補導し、同市こども家庭センターに通告したと発表した。「鉄道に興味があり、電車が止まって人が騒ぐのが面白かった」と話しているという。
調べでは、生徒は今月２４、２７日、ＪＲ西日本お客様センター（神戸市中央区）に電話したり、明石駅近くで拾ったと言って脅迫文２通を同駅員に届けて、電車に爆弾が仕掛けられていると伝え、２４日は大阪発姫路行き新快速を明石駅で約１２分間、２７日は野洲発網干行き快速を加古川駅で約３分止めるなどした疑い。明石署員が事情を聴いたところ、脅迫文を自分で書いたことなどを認めた。
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10月30日（月）01:01 | トラックバック(0) | コメント(0) | 旅行業界情報 | 管理
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| 携帯加入を再停止 申請殺到し、対応できず・・・・＜ソフトバンク＞ |
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ソフトバンクモバイルは２９日、いったんは再開した携帯電話の加入契約業務を再度停止した。携帯会社を変えても同じ電話番号が使える「番号継続（ポータビリティー）制度」の利用や割安な料金プランへの変更などの申請が殺到し、システムが対応できなかった。番号継続制度が始まって最初の週末となった２８日に続いて２日連続でトラブルを起こしたことで、顧客などから反発が強まりそうだ。
ソフトバンクは、申請が顧客情報を管理するシステムの処理能力を超えたため、午後５時４５分から契約業務を全面的に停止していた。翌日は朝から業務を再開したが、この日も申請が多かったため、正午過ぎから番号継続制度による契約手続きを再び停止。ソフトバンクから他社への変更と、他社からソフトバンクへの変更がともにできなくなった。ただ、新規加入と解約などは対応した。
同制度導入を顧客獲得の好機ととらえて、自社加入者同士での通話やメールが原則無料になる新料金プランを２６日に導入した。しかしこのプランで顧客を引きつけたが、システム対応は追いつかず、準備不足を露呈した。同社は「システムの能力増強を急いで、番号継続制度に基づく契約業務を早急に再開したい」と説明している。本日（３０日）の業務については、同日朝に再開するかどうか決める。
ソフトバンクの契約業務の停止について、ＮＴＴドコモとＫＤＤＩ（ａｕ）は２９日、システムの早期回復と再発防止を連名で申し入れた。「ソフトバンクは事前の試験で処理能力に問題ないと説明していた。再度のトラブルの発生で、顧客がソフトバンクから自社へ乗り換えることができなくなり不利益を受けている」と話している。
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10月30日（月）00:40 | トラックバック(0) | コメント(0) | お知らせ | 管理
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